# Curso de IA para Maestros y Docentes | 10 sesiones | ADIA > Curso de IA para maestros: 20 horas en 10 sesiones en línea. Planeación, evaluación y un tutor de IA con salvaguardas. $4,500 MXN + IVA por docente. **URL:** https://adia.mx/docentes.html **Sitio:** ADIA - Academia para el Desarrollo de la Inteligencia Artificial **Idioma:** es-MX --- ADIA · Programa para docentes # Curso de IA para docentes: recupera horas de tu semana. Sin que tus alumnos aprendan menos. 20 horas en 10 sesiones en línea, con una evidencia usable en cada una Los docentes que usan IA al menos una vez por semana reportan un ahorro promedio de 5,9 horas semanales: unas seis semanas al año. Este curso te enseña a conseguirlo sin que el atajo se lo cobren tus alumnos. 20 horas · 10 sesionesEn línea y en vivoMínimo 6 participantesUna evidencia por sesión [Pedir informes por WhatsApp](https://wa.me/19566194945?text=Quiero%20informaci%C3%B3n%20sobre%20el%20curso%20de%20IA%20para%20Docentes.) [Ver los tres programas](https://adia.mx/educacion.html) En este orden de retorno. ## Dónde están esas horas ### Planeación Una secuencia didáctica alineada a tu programa, con actividad, evidencia y rúbrica, en 20 minutos. Cronometrado en la sesión 2. Sesión 2 ### Evaluación Banco de reactivos con tabla de especificaciones, rúbricas observables y tareas rediseñadas para que la IA no las resuelva. Sesión 4 ### Retroalimentación Diez trabajos en el tiempo que antes te tomaban tres, con contrato de firma: lo que sale con tu nombre lo revisaste tú. Sesión 5 Temario · 10 sesiones ## IA para Docentes — 10 sesiones, 20 horas Para maestros en activo de primaria, secundaria, bachillerato y educación superior. No se necesita experiencia previa con IA ni saber programar. Sí se da por supuesto que domina su materia. [Descargar el temario](https://adia.mx/descargas.html#gratuitas) 1. ### Línea base y la máquina por dentro Mide en qué se le va la semana y provoca, en su propia materia, un error de la IA. Nadie sale creyendo que la máquina sabe. 2. ### Planeación: de dos horas a veinte minutos Una secuencia didáctica alineada a su programa, con actividad, evidencia y rúbrica. Cronometrado. 3. ### Diferenciación sin doblar la jornada La misma actividad en tres niveles. Adaptación de acceso frente a adaptación significativa, y por qué confundirlas hace daño. 4. ### Reactivos, rúbricas y la tarea que la IA no resuelve Tabla de especificaciones, distractores construidos sobre errores reales y rediseño de una tarea para que no la haga la máquina. 5. ### Retroalimentación que el alumno sí lee Diez trabajos en el tiempo que antes tomaban tres. Con contrato de firma: lo que sale con tu nombre lo revisaste tú. 6. ### Ver al grupo: errores sistemáticos De «sacó 6» a «falla cuando la incógnita está del lado derecho». Con datos seudonimizados, siempre. 7. ### Construir el tutor con salvaguardas La sesión central. Construye un tutor que exige el intento previo y no da la respuesta, y lo prueba hasta que resiste cinco intentos de saltárselo. 8. ### Recuperación y espaciado, ejecutados con IA Las dos únicas técnicas de estudio de alta utilidad, y por qué la IA por defecto empuja justo a las que no sirven. 9. ### Datos, menores y honestidad académica Qué datos de un alumno no entran nunca en una herramienta de consumo, edades mínimas reales y por qué un detector de IA no sostiene una acusación. Sale con el lineamiento de su asignatura escrito. 10. ### Medir el retorno y plan de 90 días Se vuelve a la tabla de horas de la sesión 1 y se compara. Es la única evaluación honesta del curso. La conclusión equivocada ## «Entonces prohibámosla» Es la primera reacción de todo el mundo al ver el −17 %, y es la única salida que no existe. Según la Encuesta Nacional sobre IA Generativa de la SEP, más del 60 % de los estudiantes ya la usa cotidianamente y ocho de cada diez la emplean para generar textos. No se está decidiendo si entra: ya entró. Prohibirla tiene además un efecto medido y contraproducente: la usan igual, pero a escondidas y sin que nadie les enseñe a verificar. El daño del estudio de PNAS no lo causó la herramienta, lo causó usarla **sin andamiaje**. Prohibir es garantizar que no haya andamiaje. Las tres opciones reales - **Prohibirla** — la usan igual, sin criterio y sin supervisión. - **Dejarla suelta** — es exactamente el grupo que rindió 17 % por debajo. - **Enseñar a usarla** — es la única de las tres que alguien midió y salió bien. Inversión ## IA para Docentes Mínimo 6 participantes IA para Docentes ### IA para Docentes $4,500MXN por persona + IVA - 10 sesiones de 2 horas · 20 horas en total - En línea y en vivo, con grupo - Una evidencia usable en el aula por sesión - Portafolio final y constancia de ADIA - Incluye el lineamiento de uso de IA de tu asignatura Cuenta además con alrededor de 1 hora semanal de trabajo entre sesiones: la carga real del programa es de 29 horas en 10 semanas. Lo decimos antes, no después. Precio por persona más IVA. [Pedir informes por WhatsApp](https://wa.me/19566194945?text=Quiero%20informaci%C3%B3n%20sobre%20el%20curso%20de%20IA%20para%20Docentes.) [Descargar el temario](https://adia.mx/descargas.html#gratuitas) Preguntas frecuentes ## Dudas sobre IA para Docentes ### ¿Cuánto cuesta y qué incluye? $4,500 MXN por persona más IVA, con un mínimo de 6 participantes. Son 10 sesiones de 2 horas en línea, 20 horas en total, con una evidencia usable en el aula por sesión, portafolio final y constancia de ADIA. ### ¿Necesito saber de tecnología? No. No se necesita experiencia previa con IA ni saber programar; basta con una computadora, navegador y correo. Lo que sí se da por supuesto es que dominas la materia que impartes: sobre un vacío de contenido, la IA produce material que suena bien y está mal, y no tendrías con qué detectarlo. ### ¿Cuánto tiempo tengo que dedicarle a la semana? Dos horas de sesión más alrededor de una hora de trabajo entre sesiones: unas 3 horas semanales durante 10 semanas. Si no dispones de ese tiempo, se recorta el alcance y se declara en la constancia; no se comprime el plan. ### ¿Qué es eso del «tutor con salvaguardas»? Es la sesión central del curso. Construyes tú mismo las instrucciones de un asistente que exige el intento previo, no da la respuesta, pregunta y obliga a explicar con palabras propias. Se prueba en pareja hasta que resiste cinco intentos de un alumno tratando de saltárselo. Es la diferencia medida entre que la IA suba el aprendizaje o lo baje. ### ¿La constancia tiene validez oficial? Es una constancia de participación emitida por ADIA. Acredita las horas cursadas y las evidencias entregadas. No es un título ni una certificación oficial de la SEP. Tres programas ## Elige por quién va a estar en la sala [Para alumnos ### Estudiar con IA sin dejar de aprender 7 sesiones de 2 h, en grupos separados por nivel. Termina con un examen sin dispositivo, porque es la única forma honesta de saber si aprendió. $2,500 + IVA por alumno · mínimo 6 Ver el programa](https://adia.mx/alumnos.html) [Para escuelas ### Programa institucional completo Claustro docente, grupos de alumnos por nivel y el lineamiento interno de uso de IA de la escuela, redactado por un abogado. Cotización especial Ver el programa](https://adia.mx/escuelas.html) ## Hablemos y le decimos si este es el programa que le conviene Si no lo es, se lo decimos. Tenemos tres y no todos sirven para lo mismo. [WhatsApp](https://wa.me/19566194945?text=Quiero%20informaci%C3%B3n%20sobre%20el%20curso%20de%20IA%20para%20Docentes.) [Enviar correo](mailto:contacto@adia.mx) --- ## Contacto - WhatsApp: +1 (956) 619-4945 - Correo: contacto@adia.mx - Sede: Torre Prisma, Av. Insurgentes Sur 1647, Piso 1 Int. A, Col. San Jose Insurgentes, Benito Juarez, C.P. 03900, Ciudad de Mexico, Mexico ## Mas informacion legible por maquina - Indice para agentes: https://adia.mx/llms.txt - Corpus completo: https://adia.mx/llms-full.txt - Mapa del sitio: https://adia.mx/sitemap.xml - Documentacion tecnica: https://adia.mx/recursos-agentes.html _Fuente canonica de esta pagina: https://adia.mx/docentes.html_